實行選考，每門考試科目的選考人數和考生結構不一樣，必然帶來如何進行比較的問題，為瞭選考科目之間的相對等值，浙江和上海都采取瞭等級賦分的辦法，也就是要以某一個學生的成績在所在省份所有考生中間的位置來確定等級。
再加上新高考對選考的三科采取瞭新的賦分方式，也加劇瞭這種現象。
向下影響基礎教育對上影原木桌板工廠｜原木桌板工廠推薦響高等教育 高考：且改且珍惜
新高考後，物理學科猝不及防地遭遇瞭尷尬。
“逃離物理的現象是客觀存在的。”上海考試院黨委書記劉玉祥在總結新高考的得失時對中國青年報·中青在線記者說。
改革中出現的問題要通過改革來解決
去年上海、浙江兩地的新高考剛剛結束時，媒體上很快就有瞭這樣的報道：上海選擇物理科目的考生僅占總數的30%，浙江的近30萬考生中，選考物理的也隻有8萬人。物理學科似乎被考生“嫌棄”瞭。不僅如此，媒體同時披露瞭另一項調查結果，2017年復旦大學在第一次統考“大學物理”時，浙江、上海生源的大一新生整體不及格率也遠高於往年。
那麼我們來分析一下。成績很好的學生無論采用何種賦分模式都會選擇物理，因為高校中一些好專業(電子、建築、計算機等)，物理是必考的，要報考這些專業必須選擇物理。而成績較差的學生無論采取哪種賦分模式可能都會傾向於放棄難度較大的物理。因此賦分方式對這兩部分學生的影響不大。而對於成績中等的學生來說就有瞭兩種選擇，一個是和成績好的學生一樣報考物理，但由於報考人數較少，極有可能等級賦分不夠理想，所以，很多人可能進行另一種選擇——跟差生一樣選擇放棄。
距離2018年高考已不足20天。
專傢表示出現這種現象是可以理解的，因為趨利避害本來就是人們進行選擇時的一個本能的原則。高考改革後，新的學習方式、新的考試賦分方式，必然帶來新的選擇規則。
學生們不選擇物理的一個重要原因是物理難學，難學就意味著拿高分難，這讓一部分學生望而卻步。
高考從來就不是近千萬“傢有考生”傢庭的事，而是全社會普遍關註的大事，因為高考早已不僅是基礎教育的“指揮棒”，它更是維系社會穩定的“減壓閥”，因此高考的改革牽動著整個社會最敏感的神經。
作為高考改革的風向標，浙江、上海兩地取得瞭哪些成效，又走過瞭哪些“坑”？即將啟動高考改革的省份應該做哪些準備？高校和中學之間如何緊密銜接？近日，在 “破除誤解推薦改革——新高考改革背景下課程改革與人才培養”論壇上，不少專傢指出，對於高考改革還要更加寬容，因為，任何改革都是在發展過程中逐漸完善的，高考改革也不例外。
“逃離物理”現象應該是上海、浙江改革試點時遇到的一個“坑”。
這樣，如果報考學生數量較少，即使是本來成績不太差的學生，也可能由於人數太少而處在瞭比較靠後的位次。這會造成更多人在選擇時的猶豫。
“原木桌板批發｜原木桌板批發工廠逃離物理”現象客觀存在
好在，經過整整一輪的實驗，改革試點的上海市和浙江省都對這個問題進行瞭更進一步的研究，對政策進行瞭完善。
浙江省公佈瞭《關於進一步深化高考綜合改革試點的若幹意見》，針對物理選考人數下降的問題，建立瞭保障機制：當選考某科目某次考試賦分人數少於保障數量時，以保障數量為基數從高到低進行等級賦分。如何理解呢？浙江省統計瞭2013~2017年授理學、工學學位專業在浙江省高考錄取考生中的人數，獲得瞭物理科目的保障數量為6.5萬，也就是這個數字能滿足省內外高校在浙江省選拔培養理工科類專業人才最基本的生源所需。一旦物理科目考試賦分人數少於這個保障數量，就啟動保障機制，以保障數量(6.5萬)為基數從高到低按規定比例等級賦分。也就是說，如果報考物理的人隻有3萬人，仍然按6.5萬人為基數進行等級劃分。
“改革本就是試錯的過程，不可能不會遇到問題，經過一輪實驗，一些問題基本找到瞭有效的解決辦法，比如物理選考的問題。”中國教育在線總編輯陳志文說，“沒有問題是不可能的，我們需要積極面對遇到的問題，積極因地制宜找到解決辦法，堅持改革，通過改革解決遇到的問題。”
然而，首輪改革雖旨在打破“一考定終身”、擴大學生自主選擇權、不分文理和增加高校自主權，但高考改革從一開始就面臨爭議，對於新高考改革的集體焦慮彌漫在傢長、考生和教師中間。
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